sábado, 2 de febrero de 2013

¿Cómo planificar la intervención de Audición y Lenguaje para un niño autista?

Hacer una planificación, una programación para intervenir con un alumno autista muy pequeñito, sin intencionalidad comunicativa y que no emite sonido alguno es muy complicado. O eso me pareció a mí la primera vez que me encontré en esta situación. Por ello, recomiendo la siguiente web donde encontraréis objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y gran variedad de recursos en pdf, videos, PowerPoints y materiales educativos disponibles en el mercado, para trabajar la comunicación y lenguaje en todos sus aspectos.www.catedu.es/planetaVisual
www.catedu.es/planetaVisual

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